Açıklama
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
“Dolambaç”ın her sayfasında karmaşık bir yol, dolambaç (labirent) bulunmaktadır. Çeşitli yollar ve kavşaklar arasında doğru yolu araştırıp bulmaya çalışan çocuklarımızın akıl yürütme / sorun (problem) çözme, el ile yapabilme, el-göz eşgüdümü, uzayda kurallı yönelme, dikkat, görsel bellek becerilerini geliştirmek amaçlanmıştır.
Kitabı kullanırken nelere dikkat edilmesi gerektiği, nasıl daha verimli olacağı “Kullanırken…” bölümünde ayrıntılarıyla anlatılmaktadır.
Hazırlık ve ilköğretim 1.sınıf öğrencilerinin yanısıra daha büyük olup çeşitli nedenlerle çizmede, yazmada güçlük yaşayan öğrenciler için uygundur. Sayfa Sayısı: 48
